Kunst & Kultur

Am 13.12.2023 durften die Klassen 1b und 1d im Goldenen Saal des Musikvereins einem wunderbaren Konzert beiwohnen. Unter der Moderation von Marko Simsa traten die Wiener Symphoniker gemeinsam mit dem Chor des BG und BRG3 Boerhaavegasse auf, um uns mit weihnachtlichen Klängen u.a. aus Film und Ballett in vorweihnachtliche Stimmung zu versetzen. Ein Ohrenschmaus der […]

Nachdem wir, die 7a und 7b, mit Prof. Willner die Begriffe #Critical Crafting #Kunst und Politik #Kunst im öffentlichen Raum #Guerilla Knitting erarbeitet und besprochen haben, verwenden und verfremden wir nun klassische Techniken der Textilkunst, um unsere Statements zu den Themen Klima und Umweltschutz auf künstlerische Weise auszudrücken. Wir sticken und weben in den Schulzaun

Im Technik und Design Unterricht haben sich die Schüler*innen der 2b, 2c und 2d mit Materialeigenschaften von unterschiedlichen Kunststoffen beschäftigt. Auch die Möglichkeiten der Weiterverwendung von Kunststoffen durch Recycling oder Upcycling wurden erörtert. Das Upcycling wurde durch die Verwandlung einer handelsüblichen Kunststoffflasche in eine Blumenvase veranschaulicht. Mag. Clemens Vincze

Von Schüler*innen der 1b im Werkunterricht gestaltete bunte Schafe und Bäume in kleinen Geschichten: Waldausflug, Gruppen, Versammlung, hier und da, Familie, Aufpasser, verstecken, ausgegrenzt, Zweierreihe, Streit, Familie, Gänsemarsch, Pyramide. Mag. Clemens Vincze

Die 3b hat gemeinsam mit Rafael Neira-Wolf im Rahmen eines Kompositionsworkshops ein Lied zum Thema Menschenrechte komponiert. Die Schüler:innen setzten sich bereits im Vorfeld in ihrem Ethik- und Religionsunterricht mit den Menschenrechten auseinander. Somit konnten sie viele gute Ideen für den Liedtext liefern. Der fertig komponierte Song wurde von einem Chor einer anderen Schule bei

Am 3.5, von 14:40 bis 18:00 besuchte die Klasse 4D das Architekturmuseum. Dort war eine Ausstellung über “Brennende Fragen”, in welcher es um die Fragen der Architektur in der Zukunft geht. Zuerst haben wir uns die wichtigsten Probleme angeschaut und dazu Beispiele bearbeitet. Danach durften wir aus verschiedenen Materialien eine Konstruktion errichten.   Furkan Dogan,

Dieser Frage stellte sich die 6A nach der Lektüre der Erzählung im Deutschunterricht. In Kleingruppen bereiteten sie Teaser (kleine Werbevideos) für leseinteressierte Schüler*innen vor. Dabei durften sie die Methode (Videocollage, Powerpoint mit Musik unterlegt, eigene Filmproduktion, Stop-motion, …) frei wählen. Hier ein Einblick in die interessantesten Ergebnisse. Mag. Carina Greußing Kaftra-Trailer1