Ein paar Schülergruppen des islamischen Religionsunterrichtes haben vom 25-29.04.22 beim österreichweiten sozialen Projekt „Fasten Teilen Helfen“ der MJÖ-Muslimischen Jugend Österreich (www.mjoe.at) teilgenommen. Das Ziel von diesem Projekt ist es, den Jugendlichen ihre Verantwortung gegenüber den Mitmenschen bewusst zu machen und Möglichkeiten anzubieten, dieser auch nachzukommen. Gemeinsam mit unseren SchülerInnen wurden Geschenke verpackt und anschließend von
Wir, die Klassen 4B und 5A, waren im Theater Akzent und sahen uns das Stück „Die Welle“ auf Englisch an. Anschließend gab es eine Frage- und Antwortsession. Außerdem haben wir uns das Schloss Belvedere von außen angesehen. Insgesamt war es ein interessanter und rundum gelungener Ausflug! Mag. Stampf
Während des Schuljahres haben sich die Schüler*innen der 4A und 4D im BE-Unterricht mit unterschiedlichen dreidimensionalen Darstellungsformen beschäftigt. Dabei sind auch diese tollen Zeichnungen von Roboterfamilien entstanden. Mag. Clemens Vincze
Am 6. April unternahm die 2C eine Exkursion ins Naturhistorische Museum, um sich das „Mikrotheater“ anzusehen. Ein netter Mann, der selbst im Diefenbachgymnasium maturiert hatte, zeigte uns die Welt der Mikroorganismen. Uns wurden Einzeller, Insekten, Spinnentiere und Würmer unter dem Mikroskop auf einer Leinwand präsentiert. Wir sahen Pantoffeltierchen, Würmer, Wechseltierchen, Glockentierchen, Spinnen und vieles mehr.
Heuer haben wir es wieder geschafft, einen kleinen karitativen Beitrag zu leisten, indem SchülerInnen sowie LehrerInnen Glückwunschkarten vom ÖJRK gekauft haben. Das ist eine tolle Sache, weil das österreichische Jugendrotkreuz für soziale Werte wie „Lernen und Handeln im Dienste von Humanität, Solidarität und Toleranz“ (https://www.jugendrotkreuz.at/oesterreich/organisation/leitbild/?L=220%253F) steht. Vielen Dank dafür! Mag. Stampf
Am 24. März fand auch in diesem Jahr wieder der „Österreichische Vorlesetag“ statt. Dieser stand ganz im Zeichen von „Vorlesen für den Frieden“. „Lesen ist eine wahre Superkraft – lasst uns vorlesen für den Frieden in unserer Welt. Egal wo – an einer Straßenecke, im Park, im Wirtshaus, zu Hause – egal wie – privat,
Auch die KWS der 7. Klassen hat heuer einen Beitrag zum jährlichen Vorlesetag unter dem Titel „Lesen für den Frieden“ gestaltet. Passend zum Jahresschwerpunkt Videos wurde ein Video mit den Lesebeiträgen gestaltet. Die Schüler*innen suchten selbst Textstellen, die zum Thema passten, um der alten Weisheit „Die Feder ist mächtiger als das Schwert“ neue Bedeutung einzuhauchen.
Im Zuge des LKT-Unterrichts (Lernkompetenztraining) befassen wir uns in der 1. Klasse zu einem großen Teil mit dem Thema Ordnung. Nachdem Ordnung nicht im Klassenraum endet, war es uns auch ein großes Anliegen, Ordnung außerhalb des Schulgebäudes zu schaffen. Die Schüler:innen der 1hb starteten nach einer kurzen „Einschulung“ mit Handschuhen und Müllsäcken ausgerüstet eine „Mülltour“
„Friede“ – ein kleines Wort, das so wichtig ist. Anlässlich der derzeitigen Situation setzen unsere Schüler:innen in der Schule ein Friedenszeichen in Form von hunderten selbstgefalteten Friedenstauben, die im Schulgebäude aufgehängt wurden. Ob erste oder achte Klasse, ob im Religions- oder Ethikunterricht, alle Schüler:innen bemühten sich sehr und waren eifrig dabei, in der Schule ein
In bildnerischer Erziehung haben sich die Schüler*innen mit Bildkompositionen auseinandergesetzt. Bei kunstgeschichtlich relevanten Bildern wurde der jeweilige Bildaufbau analysiert. Ruhige und geordnete Bildkompositionen sind dabei nach strengen symmetrischen und geometrischen Gestaltungsschemas aufgebaut. Spannende und dynamische Bildkompositionen nutzen hingegen schwungvolle Kurven und diagonale Bildachsen zur Bildgestaltung. Nach der Bildanalyse haben die Schüler*innen eigene Bildkompositionen zu Ordnung/Ruhe
Diese Webseite nutzt Cookies zur Verbesserung des Erlebnisses unserer Besucher. Indem Sie weiterhin auf dieser Webseite navigieren, erklären Sie sich mit unserer Verwendung von Cookies einverstanden.OKDatenschutzerklärung
