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Der Raub des Diamanten

Im Deutsch-Unterricht der Unterstufe gilt es für die SchülerInnen, viele unterschiedliche Textsorten kennenzulernen. Eine Aufsatzart findet vor allem in den 1. und 2. Klassen Anklang: die Reizwörter-Geschichte. Vier bis fünf Wörter (unterschiedlicher Wortarten) werden von der Lehrperson vorgegeben. Anschließend sollen die SchülerInnen z.B. einen spannenden Erlebnisaufsatz oder eine Fantasy-Geschichte schreiben, in dem/der zumindest einmal alle […]

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Projekte & Veranstaltungen, Sprachen

To England and back … a memorable trip!

Vom 4. bis 12. April 2013 fand unsere diesjährige Sprachreise statt, die die 7. Klassen und deren Englischlehrer, Mag. Angelika Friedl (Organisatorin) und Mag. Aurel Martin, nach Brighton in Südengland führte. Nach der Landung in London/Heathrow um ca. 9:00 konnten wir auf Grund einer Transfererweiterung die Universitätsstadt Oxford besichtigen. Die Zuteilung der SprachreiseteilnehmerInnen zu den

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Lend me a Tenor

Besuch der E-Wahlpflichtgruppe im Vienna's English Theatre. Den SchülerInnen hat die Vorstellung gefallen, wie man an den Kritiken sieht. On the 27th of November we had the privilege of attending the comedy “Lend me a Tenor”, performed by American actors, at Vienna’s English Theatre. The actors’ various abilities, especially the singing, paired with an easy

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Unterricht einmal anders

Eine außergewöhnliche Kombination: Agrarpädagogikstudentin unterrichtet im Diefenbach Gymnasium Wie bereits im vergangenen Schuljahr, kam auch heuer wieder eine Studentin der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik aus Ober St. Veit für drei Tage in das Diefenbach Gymnasium zu Frau Mag. Stampf, um den Unterricht der Unterstufen-SchülerInnen mitzugestalten. Diesmal war ich, Theresa Richter, dazu auserkoren. Dazu wurden

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Biedermann und die Brandstifter

Deutschprojekt der 5c im Sommersemester des Schuljahres 2011/2012 Im Rahmen des Deutsch-Unterrichtes wurde ein Literaturprojekt zu dem Drama „Biedermann und die Brandstifter“ von Max Frisch erarbeitet. Nach der genauen Lektüre sollten die SchülerInnen der 5c ein ansprechendes Portfolio erstellen, das nicht nur diverse Text-, sondern auch kreativ-bildnerische Aufgaben beinhalten musste. Vier 6er-Gruppen sollten schließlich –

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